QUANDO CRIANÇAS REFUGIADAS INTERROGAM A INCLUSÃO, A ESCOLA E A FORMAÇÃO DOCENTE
A pesquisa que deu origem a esse artigo pretendeu investigar a educação de crianças refugiadas, por meio de um estudo de caso em uma escola da Rede Municipal de Ensino de Belo Horizonte, Minas Gerais, buscando analisar a forma como a escola lida e acolhe estrangeiros, e quais são os impactos na doc...
I tiakina i:
| Ngā kaituhi matua: | , , |
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| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Português |
| I whakaputaina: |
Associação Nacional de Pós-graduação e Pequisa em Educação
2024-12-01
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| Rangatū: | Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação) |
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://revformacaodocente.com.br/index.php/rbpfp/article/view/822 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
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