Construction et déconstruction des politiques curriculaires. Une analyse des positions des acteurs du système éducatif québécois sur les modifications apportées au régime pédagogique

L’objectif de l’article est de présenter les résultats d’une recherche portant sur les modifications introduites au Régime pédagogique de l’éducation préscolaire, primaire et secondaire au Québec en 2010. Ces modifications concernaient notamment l’implantation d’un bulletin standardisé pour tous le...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Cécile Mathou, Solen Poirier
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Inglês
Publicado:	Canadian Society for Studies in Education 2016-12-01
Colección:	Canadian Journal for New Scholars in Education
Materias:	transformations curriculaires élaboration des politiques régime pédagogique système éducatif québécois sociologie du curriculum
Acceso en línea:	https://journalhosting.ucalgary.ca/index.php/cjnse/article/view/30742
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!