Zum Zusammenspiel von Mathematikleistung, Schüler/innen-motivation und Lernemotionen auf der Sekundarstufe 1 – ein Vergleich zwischen Schüler/innen mit und ohne Migrationshintergrund in der Schweiz

Basierend auf dem Befund, dass Jugendliche mit Migrationshintergrund in der Schweiz geringere Leistungen erbringen, untersucht die vorliegende Studie, ob sich analoge Unterschiede auch in der Motivation und den Lernemotionen der Schüler/innen, welche mit der Leistung zusammenhängen, zeigen. Weiter w...

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Päätekijät:	Claudia C. Brandenberger, Gerda Hagenauer, Tina Hascher
Aineistotyyppi:	Artigo
Kieli:	Alemão
Julkaistu:	Bern Open Publishing 2017-07-01
Sarja:	Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
Aiheet:	Selbstbestimmungstheorie, Kontroll-Wert-Theorie, Migrationshintergrund, Motivation, Emotionen, Selbstkonzept, Mathematik
Linkit:	https://sjer.ch/article/view/5016
Tagit:	Lisää tagi Ei tageja, Lisää ensimmäinen tagi!