LAS REPRESENTACIONES SOCIALES Y LA FORMACIÓN DOCENTE. APORTES PARA EL ACTO PEDAGÓGICO INICIAL

El presente trabajo tiene la finalidad de aportar elementos para entender el acto pedagógico inicial de la formación docente, a partir de su relación con la teoría de las representaciones sociales. Se intenta comprender los conceptos y características del acto pedagógico en sus primeras facetas, as...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Rosa González-Llontop, Carlos Alberto Otero-Gonzales
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2019-04-01
Edice:	Investigación y Postgrado
Témata:	formación inicial acto pedagógico inicial práctica docente representaciones sociales
On-line přístup:	https://revistas.upel.edu.ve/index.php/investigacionypostgrado/article/view/2799
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!