Autoavaliação e heteroavaliação: uma abordagem prática no ensino superior
Esta pesquisa-ação teve como objetivo compreender o impacto dos mecanismos de autoavaliação e heteroavaliação no ensino superior, por meio de abordagem prática num curso de engenharia. Para tal, foram realizadas experiências em cinco semestres, sendo três ocorridos presencialmente e dois como ensino...
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| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Fundação Carlos Chagas
2022-12-01
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| coleção: | Estudos em Avaliação Educacional |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/9199 |
| Tags: |
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