COMPATIBILIDAD DE LAS RUTINAS DE PENSAMIENTO CON EL APRENDIZAJE INTEGRADO DE CONTENIDOS Y LENGUA EXTRANJERA (AICLE): UN ESTUDIO EXPLORATORIO

El presente estudio, de carácter exploratorio, aborda las posibilidades de las llamadas rutinas de pensamiento, originadas en el Proyecto Cero de la Universidad de Harvard, en contextos de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera (AICLE; CLIL, en inglés), con enfoque de enseñanza bil...

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Bibliographic Details

Main Author:	Alfonso López Hernández
Format:	Artigo
Language:	Inglês
Published:	CENTROS CULTURALES DE MÉXICO A.C. 2020-07-01
Series:	Revista Panamericana de Pedagogía
Subjects:	AICLE, CLIL, educación bilingüe, Proyecto Cero, rutinas de pensamiento, pensamiento visible.
Online Access:	https://revistas.up.edu.mx/RPP/article/view/2026
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