Cognición y sociocognición en la resolución de problemas colaborativos entre cuatro y siete años
El presente artículo tiene como objetivo, analizar la posible relación entre la teoría de la mente (TdM) y el control inhibitorio (CI), como moderadores en la resolución de problemas colaborativos en preescolar. Se realizó un diseño experimental con 104 estudiantes entre los 4 y los 7 años, en el q...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , , , |
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| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Inglês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidad Pedagógica Nacional
2026-01-01
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| Seri Bilgileri: | Revista Colombiana de Educación |
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://revistas.upn.edu.co/index.php/RCE/article/view/18763 |
| Etiketler: |
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