Guidelines: The dos, don’ts and don’t knows of remediation in medical education
Introduction Two developing forces have achieved prominence in medical education: the advent of competency-based assessments and a growing commitment to expand access to medicine for a broader range of learners with a wider array of preparation. Remediation is intended to support all learners to ach...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Ubiquity Press
2019-11-01
|
| Loạt: | Perspectives on Medical Education |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://account.pmejournal.org/index.php/up-j-pme/article/view/320 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|