Accompagner à la littéracie universitaire par le dialogue

The CLEFS program, which has been implemented in November 2018, in Lyon, supports students with special needs in their first year at university, to prevent them from dropping out. Dramatical means invested in this program make it possible to provide students with intense support: groups of maximum 1...

תיאור מלא

מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Claire Polo
פורמט:	Artigo
שפה:	Francês
יצא לאור:	Association Internationale de Pédagogie Universitaire 2020-11-01
סדרה:	Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur
נושאים:	accompagnement enseignement dialogique littéracie mode projet travail collaboratif
גישה מקוונת:	https://journals.openedition.org/ripes/2767
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!