Docência inicial em educação de jovens e adultos e a potência da narrativa como dispositivo de formação
Objetiva-se refletir sobre as experiências de futuros professores em Educação de Jovens e Adultos (EJA). Utilizou-se o aporte (auto)biográfico pelo viés da pesquisa-formação, envolvendo os cotidianos da sala de aula e as narrativas dos estágios. As participantes da pesquisa narraram as experiências...
Salvato in:
| Autori principali: | , |
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| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Inglês |
| Pubblicazione: |
Universidade Estadual do Ceará
2018-05-01
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| Serie: | Educação & Formação |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/273 |
| Tags: |
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