Planificación, composición y revisión: Habilidades de escritura en universitarios con y sin dislexia
La dislexia es una dificultad específica que afecta las habilidades de escritura incluso en adultos con alto nivel educativo. Este estudio analiza las habilidades de planificación, composición escrita y revisión en la producción de un texto argumentativo en 40 estudiantes universitarios españoles c...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
University of Castilla La Mancha; Complutense University of Madrid; Association of Speech and Language Therapist of Castilla La Mancha
2025-07-01
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| coleção: | Revista de Investigación en Logopedia |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revistas.ucm.es/index.php/RLOG/article/view/99687 |
| Tags: |
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