Undervisning i förskolan: Holistisk förskoledidaktik byggd på lek och utforskande
In this article we critically examine and problematize the concept of teaching in contemporary Swedish preschool provision, and sketch a holistic preschool didactics aimed at addressing key problems that emerge from the implementation of the concept of teaching in preschool. We briefly survey how te...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Dinamarquês |
| منشور في: |
Örebro University
2018-01-01
|
| سلاسل: | Utbildning & Demokrati |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://journals.oru.se/uod/article/view/1090 |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|