La indagación como herramienta de enseñanza en el museo de ciencias naturales: Un estudio de caso acerca del fortalecimiento de las prácticas de guianza
Los museos son contextos privilegiados para el aprendizaje por medio de la indagación, donde se favorecen las interacciones entre guías-exhibiciones–visitantes. Este estudio presenta un proceso de intervención con los 4 guías del Museo Departamental de Ciencias Naturales de Cali, Colombia, en el cua...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Universidad de Cádiz
2021-01-01
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| coleção: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92066410009 |
| Tags: |
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