La indagación como herramienta de enseñanza en el museo de ciencias naturales: Un estudio de caso acerca del fortalecimiento de las prácticas de guianza

Los museos son contextos privilegiados para el aprendizaje por medio de la indagación, donde se favorecen las interacciones entre guías-exhibiciones–visitantes. Este estudio presenta un proceso de intervención con los 4 guías del Museo Departamental de Ciencias Naturales de Cali, Colombia, en el cua...

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מידע ביבליוגרפי

Principais autores:	Miguel Angel Alzate Agudelo, Marlenny Guevara Guerrero
פורמט:	Artigo
שפה:	Inglês
יצא לאור:	Universidad de Cádiz 2021-01-01
סדרה:	Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
נושאים:	museos indagación prácticas de guianza habilidades de pensamiento científico video feedback
גישה מקוונת:	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92066410009
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