Inclure des élèves nouvellement arrivés en France : transformations des acteurs au sein d’une recherche collaborative interprétative

We search to understand how the reflexive actors (practicians and researchers) transform themselves in the collaborative and interpretative research in education and what the domains of these transformations are. This dynamic appears particularly pertinent for the current questions of education. Tha...

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Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Malgorzata Jaskula, Véronique Miguel Addisu
Format:	Artigo
Langue:	Francês
Publié:	Nantes Université 2023-03-01
Collection:	Recherches en Éducation
Sujets:	educational research educational cooperation and collaboration educational inclusion and exclusion
Accès en ligne:	https://journals.openedition.org/ree/11665
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