Educación e inteligencia artificial: desempeño de chatbots y profesores de matemática en la resolución de problemas geométricos
La Inteligencia Artificial Generativa (IAGen) ha surgido como una tecnología disruptiva cuya amplia adopción impactó rápidamente en el contexto educativo. Este trabajo tiene por objetivo analizar el desempeño de tres chatbots en la resolución de cuatro problemas geométricos, dos de geometría clásic...
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| Autors principals: | , , , , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad Central de Venezuela
2024-10-01
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| Col·lecció: | Areté |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://172.16.10.202/ojs/index.php/rev_arete/article/view/29456 |
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