Ce n’est pas une question d’intelligence, mais de stratégie !
Cette perspective met en avant un projet visant à accompagner les adultes en formation vers un apprentissage autonome en s’appuyant sur les neurosciences et l’andragogie. Il s’appuie sur le modèle PRESENCE, qui intègre des dimensions telles que la neuroplasticité, la conscience, le libre arbitre et...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
University of Fribourg
2025-12-01
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| coleção: | Cortica |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.revue-cortica.net/article/view/8563 |
| Tags: |
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