A promoção da autoavaliação nas escolas – a experiência do SAME
A pressão institucional para a adoção de modelos, dispositivos ou simples práticas de autoavaliação tem sido uma constante desde o início do século XXI, seja na lógica de prestação de contas, seja na lógica de compreensão e melhoria dos processos e resultados educativos. Neste contexto, um número ex...
Gardado en:
| Principais autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado: |
Universidade Católica Portuguesa
2014-01-01
|
| Series: | Revista Portuguesa de Investigação Educacional |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://revistas.ucp.pt/index.php/investigacaoeducacional/article/view/3399 |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|