Le roman historique pour la jeunesse : quels savoirs pour quelles disciplines ?

 Cet article se propose d’analyser dans un premier temps la manière dont le roman historique pour la jeunesse a été scolarisé, les finalités qui lui sont prêtées dans ce processus, ainsi que les disciplines qui l’étudient. La deuxième partie de cette contribution est constituée par l’analyse de don...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Diane Boër
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	Université Mohammed V Agdal 2023-01-01
Col·lecció:	Didactiques & Disciplines
Matèries:	Genre textuel littérature de jeunesse objet d’enseignement roman historique scolarisation
Accés en línia:	https://revues.imist.ma/index.php/Didactiques-et-Disciplines/article/view/36875
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