Prácticum mediado por foto-elicitación: aportación a la formación inicial docente y a la permanente del profesorado-tutor

El artículo indaga en qué medida el alumnado del Grado en Maestro, durante los tres meses de Prácticum en un colegio, analiza, debate y replantea las prácticas docentes de sus tutores mediante procesos de fotoelicitación para conseguir el desarrollo y la mejora profesional de ambos colectivos. Se s...

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Bibliografske podrobnosti

Principais autores:	Antonio Bautista García Vera, María Jesús Romera Iruela, María Rosario Limón Mendizábal, Belinda Uxach Molina
Format:	Artigo
Jezik:	Inglês
Izdano:	Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) 2025-06-01
Serija:	Revista Española de Pedagogía
Teme:	formación del profesorado desarrollo profesional prácticum tutoría docente reflexión participativa fotoelicitación
Online dostop:	https://revistas.unir.net/index.php/rep/article/view/21
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