Prácticum mediado por foto-elicitación: aportación a la formación inicial docente y a la permanente del profesorado-tutor
El artículo indaga en qué medida el alumnado del Grado en Maestro, durante los tres meses de Prácticum en un colegio, analiza, debate y replantea las prácticas docentes de sus tutores mediante procesos de fotoelicitación para conseguir el desarrollo y la mejora profesional de ambos colectivos. Se s...
保存先:
| 主要な著者: | , , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
2025-06-01
|
| シリーズ: | Revista Española de Pedagogía |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revistas.unir.net/index.php/rep/article/view/21 |
| タグ: |
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|