Identificação e relação entre professor (le) e formador em um projeto de educação continuada
Este trabalho investiga alguns efeitos de sentido mobilizados a partir da ação do formador sobre professores de inglês, que juntos desenvolvem uma pesquisa-ação em um projeto de formação continuada. Assim, procuro explorar como são estabelecidos os lugares e as posições dos envolvidos nessa relação...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
|---|---|
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Inglês |
| I whakaputaina: |
Universidade Estadual de Londrina
2011-06-01
|
| Rangatū: | Signum: Estudos da Linguagem |
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/8531 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|