Transformando los espacios de lectura. Una perspectiva crítica e inclusiva de las prácticas lectoras contemporáneas

El presente trabajo examina la lectura como praxis político-cultural, en tanto condición de la justicia educativa y elemento constitutivo de la ciudadanía emancipatoria. La opción analítica que se presenta intenta, por un lado, reflexionar críticamente sobre las contrariedades intelectuales a las qu...

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Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Aldo Ocampo-González, Concepción López-Andrada
Natura:	Artigo
Lingua:	Inglês
Pubblicazione:	Universidad Nacional, Costa Rica 2020-01-01
Serie:	Revista Electrónica Educare
Soggetti:	lectura alfabetización inclusión diferencia democratización de la educación justicia social
Accesso online:	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/10861
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