Portfolyoya Dayalı Durum Belirlemenin Öğrencilerin Dinlemeye Yönelik Üstbilişsel Farkındalık, Motivasyon ve Başarısına Etkisi

Dinleme becerisinin gelişimine yönelik durumun saptanmasında sürece yönelik durum değerlendirmelerin önemi her geçen gün artmaktadır ve süreç odaklı eğitsel etkinlikler daha çok kullanılmaya başlamıştır. Süreç odaklı değerlendirmede öğrencilerin değerlendirmeye katılması kendi gelişimlerini izleyip...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autori:	Mustafa Aydın, Özen Yıldırım
Format:	Artigo
Jezik:	Inglês
Izdano:	Mehmet KURUDAYIOĞLU 2024-10-01
Serija:	Ana Dili Eğitimi Dergisi
Teme:	dinleme becerisi portfolyoya dayalı durum belirleme dinlediğini anlama başarısı dinlemede üstbilişsel farkındalık dinleme motivasyonu listening skill portfolio-based assessment achievement in listening comprehension metacognitive awareness in listening listening motivation
Online pristup:	https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/3837915
Oznake:	Dodaj oznaku Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!