Portugal : le professionnalisme des enseignants
Portuguese society has undergone a series of transformations in the past thirty years, which have had enormous repercussions on schools. Curriculum reforms have been met with scepticism from many teachers. New legislation has also attempted to define the competencies expected of them. But, in realit...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Alemão |
| Được phát hành: |
France Education international
2002-09-01
|
| Loạt: | Revue Internationale d’Éducation de Sèvres |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://journals.openedition.org/ries/1871 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|