Proposta de sequência didática para o ensino de Temperatura e Calor com Python
Diversas pesquisas buscam promover melhorias no ensino de Física através da inserção de novas metodologias, principalmente aquelas ligadas às Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação. Neste trabalho, fundamentando-se na teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel, apresenta-se uma propo...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Język: | Espanhol |
| Wydane: |
Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática
2025-12-01
|
| Seria: | Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/TEyET/article/view/3676 |
| Etykiety: |
Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!
|
