Open Educational Practice – Community-Building im dialogischen Gastaustausch am Beispiel der universitären Standorte Dortmund und Duisburg-Essen

Der Beitrag stellt die im Rahmen des Projekts «InDigO: Inklusion und Digitalisierung im OER-Format lernen, weiterentwickeln und verbreiten» erfolgte kooperative Zusammenarbeit der universitären Standorte Dortmund (Technische Universität Dortmund, TU) und Duisburg-Essen (Universität Duisburg-Essen,...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Veronika Becker, Ingelore Mammes
Format:	Artigo
Idioma:	Alemão
Publicat:	MedienPädagogik 2024-07-01
Col·lecció:	MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Matèries:	InDigO Lehrkräftebildung Inklusion OER OEP Kooperation
Accés en línia:	https://www.medienpaed.com/article/view/1899
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!