Interaction of implicit theories and orientation style in the teacher practicum
La práctica en el aula es evaluada de un modo controvertido tanto por parte de los investigadores en educación como de los futuros profesores. Nuestra hipótesis es que las diferentes evaluaciones del profesor en formación son debidas a diferencias interpersonales: según sus propias experiencia...
சேமிக்கப்பட்டது:
| முதன்மை ஆசிரியர்கள்: | , , |
|---|---|
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Inglês |
| வெளியிடப்பட்டது: |
Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
2025-11-01
|
| தொடர்: | Revista Española de Pedagogía |
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://revistas.unir.net/index.php/rep/article/view/3233 |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|