Avaliação em história no ensino primário angolano: Do instituído ao instituinte
Discute-se a avaliação a serviço das aprendizagens de alunos da 5a e 6a classes do ensino primário angolano, segundo três eixos (teórico, político-normativo e contextual), com incidência para a disciplina de história. O estudo objetivou a análise de conceções e práticas avaliativas no ensino dessa...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Artigo |
| Sprache: | Inglês |
| Veröffentlicht: |
Fundação Carlos Chagas
2025-12-01
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| Schriftenreihe: | Estudos em Avaliação Educacional |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/11524 |
| Tags: |
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