Contribuições da Teoria Histórico-cultural para a prática de estágio supervisionado em Psicologia Escolar
Esse artigo aborda a experiência de estágio supervisionado em Psicologia Escolar desenvolvido em uma escola pública na cidade de João Pessoa (PB). A referida experiência foi norteada pela Psicologia Histórico-cultural de Vygotsky, que concebe as interações sociais enquanto pilares dos processos de a...
Sparad:
| Huvudupphov: | , |
|---|---|
| Materialtyp: | Artigo |
| Språk: | Inglês |
| Utgiven: |
Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Pontifícia Universidade Católica de Campinas
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| Serie: | Estudos de Psicologia (Campinas) |
| Ämnen: | |
| Länkar: | http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-166X2016000200225&lng=en&tlng=en |
| Taggar: |
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