Percepción de las maestras de educación infantil en formación sobre una guía integradora basada en cuestiones sociocientíficas (CSC) para la enseñanza de las ciencias, el lenguaje, las matemáticas y la ciudanía

Esta investigación analiza las percepciones de 57 estudiantes de cuarto curso del Grado en Educación Infantil de la Universitat de València sobre una guía didáctica integradora basada en CSC, diseñada para articular ciencias, lenguaje, matemáticas y ciudadanía en educación infantil. La propuesta “¿...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Tatiana Morales Silva, Cristina Sendra Mocholi
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Universidad Católica San Pablo 2026-03-01
Edice:	Educationis Momentum
Témata:	educación infantil formación inicial docente enfoque integrador cuestiones sociocientíficas educación ambiental y ciudadanía
On-line přístup:	https://revistas.ucsp.edu.pe/index.php/emomentum/article/view/1818
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!