La formation initiale des enseignants du secondaire en Communauté française de Belgique: enjeux professionnels et identitaires

En Communauté française de Belgique, la formation des enseignants du secondaire est régulièrement placée, depuis une quinzaine d’années, au centre des débats politiques. Au début des années 2000, les pouvoirs publics la conçoivent comme un «vecteur de transformation du système éducatif» et décrètent...

Full beskrivning

Bibliografiska uppgifter

Huvudupphov:	Branka Cattonar
Materialtyp:	Artigo
Språk:	Alemão
Utgiven:	Bern Open Publishing 2018-09-01
Serie:	Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
Ämnen:	Formation initiale des enseignants, politiques relatives aux enseignants, identité professionnelle des enseignants, professionnalité enseignante
Länkar:	https://sjer.ch/article/view/4894
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