L’évaluation des compétences professionnelles : apports croisés de la littérature en évaluation, en éducation et en psychologie du travail
Cette recension propose de synthétiser les apports croisés de la littérature en évaluation, en éducation et en psychologie du travail sur la question de l’évaluation des compétences professionnelles en formation. En effet, s’il s’agit d’une question nouvelle et d’actualité dans le champ de la format...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Francês |
| منشور في: |
ADMEE-Canada
2015-01-01
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| سلاسل: | Mesure et Évaluation en Éducation |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://doi.org/10.7202/1036765ar |
| الوسوم: |
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