Gouverner l’école à l’heure de l’IA : synthèse des connaissances sur la gouvernance scolaire basée sur les données

Sous l’effet des développements récents de l’intelligence artificielle (IA), la gouvernance scolaire basée sur les données connaît des mutations profondes sur le plan de sa mise en œuvre, dont les conséquences sont difficiles à anticiper en détail. C’est notamment le cas pour les systèmes scolaires,...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Simon Collin, Clémentine Hennetier
Format:	Artigo
Sprache:	Inglês
Veröffentlicht:	Université TÉLUQ 2024-10-01
Schriftenreihe:	Médiations & Médiatisations
Schlagworte:	gouvernance scolaire données scolaires infrastructure de données intelligence artificielle mise en données
Online-Zugang:	https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/412
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