Explorando o conceito de derivada: articulação da Aprendizagem Baseada em Problemas com o Cálculo Diferencial e Integral
O ensino de Cálculo Diferencial e Integral (CDI) enfrenta altos índices de reprovação e evasão em cursos de Ciências Exatas e Engenharias, evidenciando a necessidade de estratégias alternativas para melhorar a aprendizagem. Este artigo tem como objetivo analisar as abordagens utilizadas pelos aluno...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Inglês |
| Veröffentlicht: |
Instituto Federal de Mato Grosso
2025-05-01
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| Schriftenreihe: | Revista Prática Docente |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://periodicos.cfs.ifmt.edu.br/periodicos/index.php/rpd/article/view/1029 |
| Tags: |
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