Por qué los defensores del “aprendizaje a lo largo la vida” están en lo cierto solo a medias

Actualmente se habla con frecuencia de una nueva necesidad de aprendizaje permanente, distinguiéndolo del modelo precedente basado en primero aprender y luego trabajar. Argumentamos que, si bien el aprendizaje permanente puede desarrollarse, no es un objetivo útil. Una meta mucho mejor es el logro...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autor:	Marc Prensky
Format:	Artigo
Jezik:	Espanhol
Izdano:	Editum, Ediciones de la Universidad de Murcia 2020-12-01
Serija:	Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa
Teme:	aprendizaje a lo largo de la vida aprendizaje logro
Online pristup:	https://revistas.um.es/riite/article/view/458191
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