Autonomic and psychophysiological effects of a 13-week mindfulness-based intervention in university students
IntroductionAcademic stress represents a multifactorial psychophysiological phenomenon that can disrupt emotional well-being and autonomic balance in university students. Mindfulness-based interventions (MBIs) have shown promise in enhancing emotional regulation and physiological balance. This study...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রধান লেখক: | , , |
|---|---|
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Inglês |
| প্রকাশিত: |
Frontiers Media S.A.
2026-02-01
|
| মালা: | Frontiers in Psychology |
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2026.1704398/full |
| ট্যাগগুলো: |
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|