Licenciatura em Matemática a Distância: concepções didático-metodológicas na formação de professores
O texto é parte da reflexão acerca do trabalho docente de formação de professores no curso de Licenciatura em Matemática a Distância da Universidade Federal da Paraíba - UFPB que, em um processo de diálogo, busca repensar a prática educativa por meio da reformulação curricular e da revisão textual d...
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Inglês |
| Pubblicazione: |
Universidade Nove de Julho
2013-04-01
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| Serie: | Dialogia |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/4188 |
| Tags: |
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