Les Outils Numériques d’Aide à l’Apprentissage de la Lecture en Français. Une étude comparative
These digital tools draw on concepts from psycholinguistics, as well as knowledge about the stages of language development in childhood, in order to propose adaptive algorithms. These algorithms take as input multiple parameters (students’ level, speed or decoding scores, elements of spoken reading...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
EDP Sciences
2026-01-01
|
| سلاسل: | SHS Web of Conferences |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.shs-conferences.org/articles/shsconf/pdf/2026/06/shsconf_cmlf2026_10004.pdf |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|