Former au contage
Cet article explore comment un dispositif de formation initiale peut favoriser l’appropriation d’un genre de discours, le contage, en articulant des savoirs sur le développement du langage et ceux relatifs à la compréhension littéraire. L’étude repose sur l’analyse d’un corpus de transcriptions de...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Język: | Francês |
| Wydane: |
Université Mohammed V Agdal
2025-12-01
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| Seria: | Didactiques & Disciplines |
| Dostęp online: | https://revues.imist.ma/index.php/Didactiques-et-Disciplines/article/view/62149 |
| Etykiety: |
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