Dominio y concepciones sobre las fracciones de estudiantes para maestro de Educación Primaria: Un estudio comparativo entre España y Nicaragua

Es de mucha pertinencia y relevancia investigar sobre los conocimientos que vienen adquiriendo los futuros profesores de educación primaria. Esto conlleva a la presente investigación que se centra en el dominio que tiene un grupo de estudiantes para maestro de Educación Primaria sobre el concepto de...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Elebe Williams Muller, Ana Caballero Carrasco, Luis Manuel Soto-Ardilla
Format:	Artigo
Sprache:	Espanhol
Veröffentlicht:	Comunidad Matemática de la Costa Caribe Nicaragüense 2020-12-01
Schriftenreihe:	Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas
Schlagworte:	concepciones estudiantes maestros fracciones, educación primaria
Online-Zugang:	https://revistas.uraccan.edu.ni/index.php/recsp/article/view/1297
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