Contributions of complex thinking to the teaching of Physics in Rural Education
The Physics teaching in Rural Education is a process permeated by dialectics, contradiction and complexity, standing between the local and the universal, the individual and the collective. The complexity can be perceived not only in the knowledge construction process and in the training of rural edu...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Universidade Federal do Norte do Tocantins
2024-12-01
|
| Loạt: | Revista Brasileira de Educação do Campo |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://periodicos.ufnt.edu.br/index.php/campo/article/view/17265 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|