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Uso de pruebas en la argumentación de profesorado de física, cuando resuelven un problema real

El interés que la investigación en enseñanza de las ciencias otorga al estudio del discurso y la argumentación es cada vez más creciente, en especial el que se refiere al alumnado de Secundaria y Universidad, pues la concepción del alumnado como ciuda-dano requiere de su alfabetización y enculturiza...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliografische Detailangaben
Hauptverfasser: Silvia García de Cajén, José Manuel Dominguez Castiñeiras
Format: Artigo
Sprache:Inglês
Veröffentlicht: Asociación de Profesores de Física de Argentina 2020-11-01
Schriftenreihe:Revista de Enseñanza de la Física
Schlagworte:
Online-Zugang:https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/30987
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