Una propuesta interpretativa para la evaluación de la enseñanza en educación superior

Este artículo examina las limitaciones del paradigma positivista tradicional utilizado en la evaluación de la enseñanza en educación superior y propone el uso de una perspectiva interpretivista como alternativa para evaluarla. Se utiliza el estudio de caso de un profesor no experimentado, para i...

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Bibliografske podrobnosti

Glavni avtor:	Edith J. Cisneros-Cohernour
Format:	Artigo
Jezik:	Inglês
Izdano:	Universidad Autónoma de Baja California 2008-08-01
Serija:	Revista Electrónica de Investigación Educativa
Teme:	Evaluación del docente estudio de caso enseñanza superior.
Online dostop:	https://redie.uabc.mx/redie/article/view/204
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