Trabalho colaborativo entre os professores do ensino regular e da educação especial
Este estudo pretende conhecer e compreender o trabalho de articulação que os professores do ensino regular estabelecem com os professores de educação especial. A metodologia segue uma perspetiva qualitativa. A estratégia de investigação utilizada para a recolha de dados, é o inquérito por questioná...
Salvato in:
| Autori principali: | , |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
2019-06-01
|
| Serie: | Revista Educação Especial |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/26898 |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|