Drama-in-education in rural Chinese primary schools: effects on self-concept, social connectedness, and psychosocial wellbeing

IntroductionSelf-concept is a central developmental resource supporting children's psychosocial wellbeing, resilience, and school adjustment. In rural and low-resource educational settings, structured and scalable interventions that promote social connectedness and positive self-identity remain limi...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Những tác giả chính:	Renfei Liu, Yiliu Pu, Peng Cui
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Inglês
Được phát hành:	Frontiers Media S.A. 2026-04-01
Loạt:	Frontiers in Public Health
Những chủ đề:	arts-based intervention drama-in-education psychosocial wellbeing rural primary school children self-concept
Truy cập trực tuyến:	https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpubh.2026.1812030/full
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!