O USO DA GAMIFICAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO

O presente estudo investiga a utilização da gamificação como estratégia pedagógica no ensino de Ciências para estudantes com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA). O objetivo da pesquisa foi analisar os benefícios e desafios decorrentes da aplicação da gamificação no ensino de Ciências para estud...

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Bibliografske podrobnosti

Principais autores:	Alexia Nayara Lisboa, Luciene Amaral Silva, Rafaella Gregório de Souza
Format:	Artigo
Jezik:	Inglês
Izdano:	Universidade Federal do Piauí 2026-05-01
Serija:	Caminhos da Educação
Teme:	Autismo Gamificação Metodologias ativas Ensino de Ciências Inclusão
Online dostop:	https://www.periodicos.ufpi.br/index.php/cedsd/article/view/8183
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