Escuelas que tienen su propia voz. Experiencias de un proceso de autoevaluación en 30 instituciones educativas
El propósito de la investigación fue obtener una mejor comprensión de los procesos de autoevaluación escolar para lo cual se buscó comprender las vivencias y percepciones de los principales actores involucrados en un proceso de autoevaluación institucional. En este se ofreció la posibilidad de una c...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
Universidad Marcelino Champagnat
2018-11-01
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| Colecção: | Revista Educa UMCH |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revistas.umch.edu.pe/EducaUMCH/article/view/82/72 |
| Tags: |
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