Peer partnerships in teaching: Evaluation of a voluntary model of professional development in tertiary education
This paper describes work over a three-year period to develop a peer partnership approach to professional development at a dual sector university. The aim of the program, arising initially in one school and then piloted in 5 schools, was to support staff in their teaching practice. Emphasis was on t...
சேமிக்கப்பட்டது:
| முதன்மை ஆசிரியர்: | |
|---|---|
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Inglês |
| வெளியிடப்பட்டது: |
Indiana University Office of Scholarly Publishing
2012-06-01
|
| தொடர்: | Journal of the Scholarship of Teaching and Learning |
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | http://josotl.indiana.edu/article/view/2019 |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|