Formação docente e identidades surdas: saberes necessários para uma educação inclusiva
A formação docente destinada à educação de surdos configura-se como um campo complexo que exige saberes específicos relacionados à Libras, à cultura surda e à experiência visual, demandando práticas pedagógicas coerentes com o paradigma bilíngue. O problema central identificado nesta pesquisa refer...
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| Κύριοι συγγραφείς: | , , , , , |
|---|---|
| Μορφή: | Artigo |
| Γλώσσα: | Português |
| Έκδοση: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
2025-12-01
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| Σειρά: | Cadernos Cajuína |
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/1551 |
| Ετικέτες: |
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